利津街道中心幼儿园在给传统文化启蒙教育上搞了个新花样，就是搞了个亲子共融迎新年活动，反响还不错。 咱得说，现在国家老看重传承中华文化了，小学前教育就得开始抓起。但有些幼儿园过节也太形式化了，啥文化内涵也挖不出来，小朋友根本就不懂个啥。所以利津街道中心幼儿园就瞅准了元旦这个机会，专门针对托班的小宝贝们设计了一整套活动，好让他们通过玩就能感受到节日背后的文化味儿。 这次活动里老师可费了不少心思，他们通过讲故事、教唱歌、做手势这些法子，把“元旦”那点哲学意思给讲明白了。比如拿些教具给小朋友解释“元”“旦”是咋回事儿，让他们从认字开始理解文化；还特意叫家长一起来动手做节日手工。这招“从认知到体验再到创造”的设计，挺讲究的，体现了教学思路的转变。 这样一来，家长和老师互动得特别好。现场看着那些小家伙们专注又有创造力地捣鼓作品，很能说明问题。不光是孩子得到了锻炼，家长也更懂了启蒙教育是咋回事。这种做法给基层幼儿园探索家校合作模式提供了个样板。 当然啦，这事儿也有得反思的地方。一次性的节庆活动能变成长期的文化熏陶吗？现在很多幼儿园的传统文化教育还是这儿一点那儿一点的，没跟日常课连上；还有就是怎么给不同年龄段的孩子弄点不一样的活动。这些问题以后还得接着琢磨。 以后呢，幼儿园可以多琢磨琢磨本地的文化资源，把传统节日啥的融进活动里。还得给老师多培训培训传统文化知识。 说到底啊，得把家庭、幼儿园还有社区这三方联动起来，形成一股劲儿。只有这样才能在孩子心里种下文化的种子。