近年来，非物质文化遗产（非遗）的保护与传承日益受到关注；如何把非遗更有效地纳入教育体系，成为教育实践中的现实课题。驻马店实验小学结合此需求，在美术课堂开展创新探索，以河南传统工艺“虎头帽”的制作与文化内涵为切入点，尝试推动非遗文化与美术教育的深度融合。虎头帽作为河南地区具有代表性的传统手工艺品，寄托着丰富的历史与民俗价值。但在现代化进程加快的背景下，传统工艺也面临传承断层与式微风险。针对部分学生学习主动性不足、对传统文化了解不深等情况，该校美术教师滕翔设计并实施“虎头帽”主题课程，以更贴近学生的教学方式提升参与度与文化认知。
非遗的保护不只发生在博物馆或舞台上，也体现在一间间教室、一次次真实的动手实践中；当学生亲手完成一顶虎头帽，获得的不只是一次手工体验，更是对传统审美与生活智慧的理解。让非遗在校园里真正“活起来”，关键在于把文化转化为可参与、可创造的学习过程，让每一次创作都成为传承的起点。