寒假期间，一批来自贵州师范学院的在校大学生主动投身家乡基层一线，通过多样化的志愿服务和社会实践，为乡村社区提供了青春活力，成为连接高校教育与基层需求的生动实践； 在施秉县城关镇南营社区儿童之家，该校学生印思洁承担起假期课业辅导员的角色。她不仅为孩子们答疑解惑，还组织手工制作、趣味游戏等活动，并将安全教育、传统文化知识融入其中。对那些父母尚未返乡的留守儿童来说，这份陪伴显得尤为珍贵，在一定程度上弥补了亲情缺位带来的心理空白。 习水县程寨镇石门村的春节走访工作中，学生陈敏跟随村干部深入农户家中。她协助整理慰问物资，为空巢老人打扫卫生、张贴春联，陪伴留守儿童阅读、书写春节祝福。通过详细记录老人诉求和儿童心愿，陈敏将基层工作的细致与温度体现得淋漓尽致。她表示，这类实践活动既是对困难群体的关怀，也是自身社会责任感培养的重要途径。 在黄平县，学生杨胜科参与县委社工部组织的社区民俗活动。从前期宣传策划到物资采购，从现场秩序维护到儿童互动游戏，他全程参与并发挥了组织协调能力。通过将传统民俗文化与现代社区活动相结合，这类实践不仅丰富了居民的节日文化生活，也让大学生在实际操作中提升了综合素质。 同样在黄平县，学生吴明月选择到税务局第一税务分局开展专业实习。她协助办税服务厅工作人员指导群众完成社保缴费、税务申报等业务，为个体工商户和小规模纳税人提供移动端操作指导。这次实习让她将课堂上的税务理论知识与基层实际工作相结合，既加深了对政务服务流程的理解，也增强了运用专业知识服务社会的能力。 从教育关怀到民生走访，从文化传承到政务服务，这些大学生的返乡实践表现为多元化特点。他们的行动背后，折射出当代高校在人才培养模式上的积极探索。通过鼓励学生利用假期返回家乡参与基层工作，高校不仅拓展了实践教学的空间，也为乡村振兴战略注入了知识型、年轻化的人才力量。 基层是最好的课堂，实践是最深刻的学习。这些青年学子在服务家乡的过程中，既将所学知识应用于解决实际问题，又在与群众的接触中加深了对国情社情的认识。他们的付出得到了基层干部和群众的认可，也为其他在校大学生树立了榜样。 从更宏观的视角看，大学生返乡实践是推动城乡人才双向流动的有益尝试。当前，乡村振兴战略深入实施，基层治理能力现代化持续推进，对高素质人才的需求日益迫切。高校毕业生如果能够将个人发展与家乡建设相结合，既能为基层注入新鲜血液，也能在广阔天地中实现人生价值。
当青春的脚步走进乡村，书本知识便有了温度。这些年轻学子用专业服务民生，以创新解决难题，在奉献中成长。这表明了新时代高等教育与乡村振兴的同频共振——既要积累知识，更要扎根实践。随着"实践育人"理念深化，更多青春力量将投身乡村建设。