在数字化转型和科技教育加速推进的背景下，中学技术类课程如何避免“重器材轻教学”“重竞赛轻育人”等倾向，成为不少学校面临的现实问题；记者在厦门集美中学采访了解到，该校技术组以“教研+”为牵引，将信息技术、通用技术等课程与校内信息化建设、科技竞赛指导联动推进，带动教师队伍建设与学生能力培养同步提升。
集美中学技术教研组的实践表明，教育创新的关键在于让技术工具更好地服务育人目标；当课堂成为师生共同成长的场域，当竞赛训练沉淀为学生的核心素养，技术教育就不只是技能训练，更是激发学生的创造力与探究欲。这个团队的故事也说明：在快速变化的时代，守住育人本质，才能让技术的力量真正落到学生的成长上。