刘彩珍这半辈子教书，就站在沈丘县思源实验学校的三尺讲台上。陶行知说过教育是心心相印的事儿，她就把这当成了自己的座右铭，也把这句话写在教案最前头。她对学生用心又有真情，坚持用“大语文”的观念教书。她把课文直接搬到操场去上，还把评讲安排在街头巷尾，连写作都安排在春种秋收的时候。学生们回忆说，上她的课就像拆盲盒，永远猜不到下一秒会出现啥样的惊喜。她总是用欣赏的眼光看每个孩子，觉得多一把尺子就能多出来一个好学生。于是后进生在她那儿也敢举手发言了，优等生听了她的话变得更自信了。 荣誉一大堆也没用，刘彩珍最看重的就是学生喜欢、同事服气。她是中小学高级教师，也是九年级语文把关的老师，还拿过省优质课一等奖、市优秀教师这些名头。她总说先把自己摆进课堂里去，再把学生从困惑里托出来。学校办了个“青蓝工程”，她带着青年教师推门听课、同台赛课、连夜磨课。结果一年时间不到，就有十几个年轻老师站稳了讲台变成了学科骨干。 她说拒绝平庸得先让自己长成一棵树。她的办公室墙上贴着这句话，她像块海绵一样不停地吸收新东西。深度阅读、学术写作还有论坛分享啥的她都不放过。“安静读书的老师才能带出爱读书的孩子。”这句话成了她的信念。 刘彩珍平时还爱写教学手记，一天能写上一千字。她读学生能读出个性张扬的一面；读教材能看出创新的火花；读课堂能看到文化的根脉。县里搞中考备考讲座她是主讲人；市里的示范课、省里的研讨课她也会去参加。她说写反思不是为了自我检讨，就是为了给成长留个痕迹。 刘彩珍自己是摆渡者。她把自己摆进课堂把学生托出困惑；又把自己放进书页里把智慧传给学生。这二十年送走了一届又一届毕业生看着他们从青涩变成熟走向了更大的世界。而她自己也在一次次摆渡中完成了自我更新从普通老师变成名师工作室主持人还带动了团队发展。“发展自己成就他人这就是教师最体面的勋章。” 等粉笔末再次飘落教案合上的时候窗外灯火通明她知道明天的课堂又会有一艘新的渡船启航了。