深挖课堂思政 开辟育人新路，乐山实验中学老师拿了市级优质课展评的头奖。 在教育大改革的大环境下，该怎么让思政课变得更有内涵，在教学方法上搞点新花样，这可是基础教育眼下最关心的事。 最近搞的乐山市2025年初中道德与法治优质课评比活动里头，实验中学的邱小英老师讲的《拥有积极的人生态度》拿到了一等奖，给咱们提供了不少好的经验。 这个课是初中一年级上册《追求美好人生》单元的内容，完全按《义务教育课程方案（2022年版）》走，主要是为了培养学生的核心素养。 课程设计挺有新意，不再是老一套，它抓住“对话历史人物—透视人生态度”这个点，整个过程只用一个大方案讲到底。 这里头把苏轼的人生经历当作主要线索，把那些挺抽象的道理都变成能让人感同身受的东西。 这很符合青少年在这个阶段心理发展的特点，把知识教给学生和教他们做人这两件事就自然结合到一块儿了。 邱老师在讲课时特别注意把新技术和课堂内容混在一起用。 她用数字技术把那些古老的场景给还原出来，带着学生一起琢磨“看东坡怎么面对困难”、“读他的诗词理解态度”还有“找他留下的足迹体会积极”这三个大问题。 课程里举的例子就是苏轼在黄州、惠州还有儋州做的选择，让大家合作着把乐观、认真、勤奋这些好品质给找出来。 最后再搞个叫“积极能量转换站”的活动，帮着学生把脑子里想的变成实际生活中能做到的事。 作业布置得也不错，让学生做个《我的积极态度成长手账》，好让这次课的效果能持续更久点，也能更好地培养他们的责任感。 这次得奖说明实验中学在搞思政教学改革上很有一套系统的办法。 学校一直是靠着建课程来带老师发展和搞新教法的模式。 他们的负责人说了以后还会继续优化路子、抓好老师队伍建设还有整合资源的事儿。 往大了说这次评比不光是晒成绩，也是咱们地区教育高质量发展的一个缩影。 现在教育越来越现代化了，想把立德树人这个任务落实好，教学得变着花样搞创新才行。 接下来怎么把课本里的内容和现实生活连起来，怎么用技术让课更带劲，还得大伙儿接着去琢磨。 教育是国家的大事，思政课可是落实立德树人的主渠道。 实验中学的做法告诉咱们只有在课堂里多下功夫、多用新方法、多搞实践活动，才能真正让学生把道理记心里头。 希望更多学校能学着点，在教育这块地里撒下智慧的种子，为培养能扛起民族复兴重任的时代新人出把力。