数字化进程加速的当下，教育领域的国际合作正成为推动教学创新的重要方式。3月17日，四川天府新区香山小学举办中加教育交流活动，围绕人工智能与数字化教育的融合实践展开探讨。次日，学校与加拿大教育机构正式签署合作协议，为两国基础教育合作增添新动能。 当前，全球教育体系在数字化转型中既面临挑战，也迎来机遇。如何借助技术提升教学效能、培养面向未来的人才，成为各国教育工作者关注的共同议题。香山小学在活动中提出“场景赋能”“人机协同”“评价创新”三项策略，呈现了学校在数字化教育上的探索。学校通过“会说话的跳绳”等创新教具，把技术更自然地融入日常课堂，为后续教育合作提供了可参考的实践样本。 加拿大教育代表团访问期间，走访了香山小学科创教室、书画教室等特色教学空间，并对学校的办学成效表示认可。双方围绕教育理念、课程体系等内容进行交流，为更合作明确了方向。有观点认为，此次合作有助于促进优质教育资源共享，也为跨文化教育交流提供了新的实践路径。 此次签约意味着中加教育合作进入更具体的推进阶段。根据协议，双方将在教师培训、课程开发、学生交流等开展合作。未来，香山小学计划拓展国际合作伙伴，以更开放的姿态推进教育国际化。对应的人士认为，这类合作有助于探索培养具备全球视野的人才的可行路径。
教育的开放合作，归根结底服务于学生成长与社会发展；面对新技术带来的变化，学校既要积极应对，也要坚持以学生发展为中心，以教师专业能力为支撑，以课程质量为核心。中加校际合作的意义，不只是互学互鉴，更在于共同回应“技术如何更好服务育人”的时代问题，并在持续实践中沉淀可推广、可借鉴的经验。