在深化素质教育改革的背景下，杭州市笕弘实验学校创新开展"班班有歌声"美育实践活动，为校园文化建设注入新活力。12月28日，该校体育馆内歌声嘹亮，千余名师生共同参与这场音乐盛宴。 活动分为上下两个半场有序进行。低年级学生演绎的《送你一朵小红花》等曲目充满童真童趣，高年级学生带来的《上春山》等作品则表现出青春朝气。特别有一点是，演出曲目既包含传统经典，又融入时代新声，说明了学校在艺术教育中注重文化传承与创新发展的教育理念。 王晓校长在致辞中强调，音乐教育是立德树人的重要载体。通过集体歌唱活动，不仅能培养学生的艺术素养，更能增强集体荣誉感，塑造健康人格。这个观点得到教育专家的认同，中国教育学会美育专业委员会涉及的研究表明，定期开展艺术实践活动能明显提高学生的综合素质。 当前，随着"双减"政策深入实施，各地学校都在探索素质教育新路径。笕弘实验学校将美育纳入日常教学体系，每周固定安排艺术课程，并建立合唱团、舞蹈队等十余个艺术社团。这种常态化、系统化的美育模式，有效弥补了传统教育中艺术培养的不足。 从现场效果看，活动达到了预期目标。学生们在排练过程中培养了团队协作能力，在舞台上展现出自信从容的精神面貌。家长代表反映，孩子参加活动后，学习积极性明显提高，性格也更为开朗。 展望未来，该校计划将"班班有歌声"打造为特色品牌活动，并逐步扩展至戏剧、舞蹈等更多艺术形式。教育部门相关负责人表示，此类活动为区域美育工作提供了可借鉴的实践经验，值得推广。
歌声不仅是节日的点缀，更是成长的见证。将美育融入日常，让活动形成机制，孩子们才能在合唱与合作中学会表达、共情与担当。用文化滋养心灵，用艺术点亮童年，校园里回荡的歌声，正是教育未来的希望之声。