最近，全国政协委员、扬州大学副校长龚卫娟在中国新闻周刊上说了一些校园霸凌的事儿。她觉得，虽然咱们国家一直都在管校园霸凌，但这事儿还是挺难办的，因为它老是藏着掖着、特复杂。她建议把家长的责任压实在点儿，对那些欺负人的学生家长，让法院或者教育部发个命令，让他们去上至少4节专业课，教教他们怎么管孩子。 3月7号那天，教育部部长怀进鹏也说了，咱们得接着把校园欺凌的清理整治工作干下去。这几年，不管是社会上更重视这事儿了，还是咱们的治理体系更完善了，都有进步。数据也显示，中小学里发生的欺凌事件有12.8%，传统的打架斗殴占比降到了19%。不过这也有个问题，就是新冒出来的关系霸凌和网络霸凌占比飙得老高。而且还有个更让人头疼的数字：78.5%的霸凌事儿根本没被正式记录下来，真正进了干预流程的不到10%。这就说明咱们还有很长的路要走。 2023年5月，最高人民法院跟全国妇联一起发了个文件，说如果家长不愿意接受家庭教育指导，或者指导完了还不照规矩办事，法院可以下“家庭教育指导令”，强迫他们去听课。今年年初的时候，最高法还公布了一个典型案例，里面讲了他们给9个欺负人的学生家长下指导令的事儿。这就说明，“强制家庭教育”在法律上已经有了具体的操作办法。 但光有这些还不够，还得完善一下欺凌治理的具体办法。比如说得明确到底谁来执行这些规定，什么样的情况适用这个命令。龚卫娟还提议教育部门跟别的部门合作，弄个明确的界定和分级指导意见。把肢体霸凌、关系霸凌、网络霸凌这些都分清楚，划成轻度、中度、重度三个等级。还要把社交孤立、冷暴力、网络上匿名造谣这些隐形的欺负行为也给算进去。 像那种用拳头打人的传统暴力因为痕迹明显，容易被发现和阻止；而那些关系上的欺负和网络上的欺负因为太隐蔽、证据难找，往往就被大家忽视了。但其实这种“软暴力”对人的心理伤害可能比真刀真枪的伤还厉害。所以除了让家长负起责来，学校和老师能不能看出这些隐性的欺负？有没有分级分类的预案？受害者有没有地方求助？这些都得想办法解决。 有的时候，那些欺负人的学生家里可能本身就有问题，比如父母离婚、没人管、甚至还有家庭暴力这种结构性的困境。这些问题光靠上几节家庭教育课肯定解决不了。总之，校园霸凌治理这事儿太复杂了，没有一招就能吃遍天的办法。想最大程度把家庭、学校、政府和社会的力量都拢到一块儿来干活儿，还得靠大家多琢磨琢磨、多干点实事才行。