今天，我们聊一聊四川乐山在学前教育高质量发展方面的探索。最近，在乐山市教育局党组的带领下，由罗相东副局长主持的一次高规格活动在乐山市机关幼儿园展开。这个活动由四川省陶行知研究会幼儿园园长专业委员会组织，邀请了德阳市经开区第二幼儿园、成都市双流区协和幼儿园等机构的园长参与，王炜娟、巫小芳、衡若愚等专家也出席了这次盛会。活动现场给人留下了深刻印象。孩子们在户外场地上自由规划“OK小镇”街区，有的专注于篮球训练，室内活动中则根据“马赛克方法”收集到的儿童想法调整环境布局。这些生动场景反映了一个重要的学前教育命题：如何通过捍卫儿童游戏权利来释放他们的成长力量。 罗相东在致辞中强调了乐山市机关幼儿园作为省级示范园的价值，它70多年来一直坚持以儿童为中心的办园理念。他认为，充分激发游戏的教育力量是乐山推动学前教育普惠性和高质量发展的关键路径。 成都市双流区协和幼儿园园长巫小芳分享了他们的经验。他们采用“研评一体”模式来提升户外自主游戏质量，通过构建自评体系和运用问题池等工具将教育评估转化为教师专业反思和持续优化游戏质量的动力。 德阳市经开区第二幼儿园园长赵清梅呼吁把环境创设主动权还给孩子。她介绍了运用倾听技术来采集并尊重幼儿对游戏环境需求的做法，让幼儿园环境成为师幼共同创作、不断演进的资源。 作为东道主，乐山市机关幼儿园园长王炜娟深入阐释了“完整生活”课程的哲学基础和实践框架。她认为游戏贯穿于儿童完整生活体验中，并致力于培育身心和谐、充满活力的“完整儿童”。 活动的一大亮点是围绕“游戏中教师介入策略”展开的现场教研。面对何时介入、如何支持等问题，与会教师进行了热烈讨论并达成共识：教师的介入应以尊重和保障儿童自主权为目的。 专家衡若愚对活动进行了点评。她指出游戏质量提升不是技巧堆砌，而是教育初心回归和专业智慧激发的协同实践。她认为只有当儿童和教师在自由信任氛围中共同探索时，美好的教育图景才会涌现。 这次乐山研讨活动成功地将“儿童权利”这个概念转化为可观察、可支持、可共创的教育现场。它凝聚了通过深度观察理解儿童、智慧支持而非干预、追求师幼和谐共生等共识。 这个活动激励广大幼教工作者把对童年的信任和尊重融入日常教育中。让我们期待更多类似这样充满智慧和创新精神的活动推动学前教育高质量发展！