当前，高等教育与产业发展的融合已成为提升人才培养质量的关键路径。
张家界学院讯飞人工智能产业学院第五次理事会扩大会议的召开，正是在这一背景下，学校与企业深化协同、共谋发展的重要体现。
张家界学院副校长何小飞、科大讯飞教育事业群副总裁马季等校企双方代表出席会议，共同审视产业学院的发展成效与存在的问题。
理工学院党委书记边文钰从专业建设、学生培养、教学科研、品牌传播四个维度系统汇报工作进展；产业学院副院长李方文则详细总结了2025年度的核心成果。
从成绩看，产业学院在多个方面实现了突破性进展。
在学科竞赛中，累计获得国家级奖项6项、省级奖项83项，双创和职素类赛事多次获得校级金奖，充分体现了学生创新能力和综合素质的提升。
在科研创新方面，联合申报的教育部人工智能生态建设课题成功立项，多项协同育人及就业育人项目顺利结题，标志着校企在产学研结合上的深度探索取得实效。
在实习就业和品牌建设方面也取得丰硕成果，为学生提供了更多实践机会和就业保障。
然而，产业学院的发展也面临新的挑战。
马季副总裁指出，产业学院需要进一步聚焦张家界地方经济发展需求，补齐区域产业调研的短板，紧跟产业动态变化。
这反映出产教融合不仅要做好校内工作，更需要深入了解地方经济特色，实现教育与产业的精准对接。
为此，马季提出了"四通"联动的系统解决方案。
其一，项目贯通教学全环节，将实际产业项目融入课程设计和教学实践；其二，产业融通行业新需求，及时跟踪产业发展趋势，更新人才培养标准；其三，资金打通专项主渠道，建立稳定的校企合作经费保障机制；其四，区域联通就业宽平台，拓展学生就业渠道，服务地方经济发展。
这一系统性方案体现了产教融合从点状合作向全链条融合的升级。
会议还完善了产业学院的治理结构，审议通过了理事会及院务会人员调整提案。
这一举措有助于进一步理顺校企双方的决策机制，增强协同能力，为后续发展提供制度支撑。
何小飞在总结讲话中强调了下一步工作的三个重点方向。
首先，要深化人才培养方案改革，将产业前沿技术融入课程体系，确保教学内容与产业需求同步更新。
其次，要强化产教融合平台的协同创新功能，共建研发中心和实训基地，为学生提供真实的产业实践环境。
第三，要完善"共商、共管、共建、共享"的治理机制，形成长效的校企合作模式。
基于这一认识，会议明确了2026年的八大重点工作板块：标志性成果建设、招生就业、师资队伍、产学合作、产业项目与竞赛、证书认证、宣传推广、制度与经费保障。
这些板块涵盖了产业学院发展的全方位，从人才培养到制度保障，形成了系统化的推进方案。
其中，标志性成果建设和产学合作是核心，直接关系到产业学院在区域产教融合中的示范作用；招生就业和证书认证则关乎学生的职业发展和社会认可度；师资队伍建设是保障，直接影响教学质量；制度与经费保障是基础，为各项工作提供持续支撑。
从更广阔的视角看，张家界学院讯飞人工silon智能产业学院的发展实践，体现了高等教育适应产业升级的主动探索。
在新一轮科技革命和产业变革的背景下，培养适应数字经济和智能产业需求的人才已成为高等教育的重要使命。
产教融合不仅是教育改革的内容，更是推动区域经济发展的重要力量。
张家界作为国家级旅游目的地，发展数字经济和智能产业具有广阔前景，产业学院的建设为地方经济转型升级提供了人才支撑。
产教融合不是简单叠加资源，而是重塑人才培养逻辑、重构校企协同机制的系统工程。
坚持需求导向、问题导向和效果导向，把产业变化转化为专业调整和课程更新的“指挥棒”，把项目实践变成学生成长成才的“主赛道”，把治理机制作为协同运行的“稳定器”，才能让校企合作从“握手”走向“牵手”、从“联动”走向“共生”，在服务地方发展中培育更多适应新质生产力要求的高水平人才。