春日暖阳下，龙里县老年大学迎来了2026年春季学期的开学时刻。
3月12日上午，开学典礼暨"开学第一课"在该县新时代文明实践工作指导中心道德讲堂举行，120余名老年学员齐聚一堂，以学习为笔，续写人生新篇。
典礼在庄严的国歌声中启幕。
学员代表先后登台，分享各自的学习感悟，表达对学校搭建成长平台的感谢；教师代表郑重表态，将用心备课、创新教学方式，切实满足老年学员多样化的学习需求。
现场气氛庄重而温暖，折射出这座县城对老年群体精神文化生活的高度重视。
在合作办学环节，龙里县科协、县妇联等单位集中亮相，介绍各自参与老年教育的新模式与新举措。
科普宣传资源、巾帼服务项目等被有机融入老年教育体系，既拓宽了办学资源渠道，也为优质公共服务向银龄群体延伸提供了可行路径。
多方协同、资源共享的办学格局，正在龙里逐步成形。
"开学第一课"内容充实、导向鲜明。
龙里县委党校讲师以"树立和践行正确政绩观"为主题，结合龙里近年来的发展实绩，将抽象的理论命题转化为贴近生活的身边案例，引导老年党员干部坚守初心、永葆本色，在晚年岁月中继续发挥余热。
这堂课不仅是知识的传递，更是精神的激励，让思想政治教育真正入脑入心。
从课程设置来看，龙里县老年大学今年在精准对接学员需求方面下足功夫。
学校在保留原有课程基础上，新增非遗传承、摄影等具有地方特色的课程，同步探索"科普+老年教育"融合新模式，并着力丰富校园文化活动，力求让每一位学员都能找到适合自己的学习方向。
与此同时，学校还充实了师资力量，典礼现场为新聘任教师颁发聘书，以制度化方式保障教学质量的持续提升。
从更宏观的视角审视，龙里县推进老年教育的实践，折射出当前积极应对人口老龄化这一时代命题的现实需要。
随着老龄化程度不断加深，如何让老年群体老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为，已成为各地社会治理的重要课题。
龙里县以老年大学为主要载体，整合县域内多方资源，探索政府主导、多元参与的办学机制，为县域层面推进老年教育提供了一个可供参考的样本。
值得关注的是，此次开学典礼不仅是一次例行的学期启动仪式，更是龙里县系统推进老年教育工作的一个缩影。
从课程内容的优化到师资队伍的建设，从合作办学模式的探索到思想政治教育的融入，各项举措相互配合、协同推进，体现出当地在老年教育领域从"有没有"向"好不好"转变的清晰导向。
龙里县老年大学的生动实践表明，老年教育不仅是民生工程，更是文化工程和幸福工程。
在老龄化社会加速到来的今天，如何让银龄群体老有所学、老有所乐、老有所为，需要更多这样的创新探索。
这既是对老年群体的人文关怀，也是推动社会文明进步的重要力量。