广东省梅州市大埔县最近在北塘艺术部落搞了个活动，叫“文艺助力‘百千万工程’挥春送福”，其实就是文艺界和教育界一起合作，想在乡村振兴方面找条新路。这次活动是由大埔开放大学和大埔县文学艺术界联合会联手办的。他们把资源整合在一起，想看看文化教育能不能跟乡村发展结合得更好。 北塘这里还揭牌成立了一个新教学点，是广东开放大学乡村振兴学院大埔分院北塘教学点。这个点一设起来，就说明开放教育模式正式融入到了乡村文化里头。这里头的课程是由广东开放大学提供的，专门给基层培训手艺、搞文化管理和产业创新，把“课堂”和“田间”连在了一起。 大埔县文联的人说了，这样做不光能把城里边的教育资源给引过来，更是想通过艺术教育跟产业培育结合起来，培养一批有文化又有实践能力的本地人才，让乡村以后能自己更生。 现场大家忙着写对联送“福”，十来位书法家把传统文化变成了实实在在的福利送给老百姓。对联和“福”字不光是过节挂挂的装饰品，更是大家情感和文化供给的纽带。这也是文艺服务从单方面送东西变成了互相交流。 在随后的座谈会上，艺术家、老师还有基层代表聊了聊怎么用文艺来美化乡村。大家觉得这不能光是一时的热闹，得变成长期的事儿。艺术家驻村创作、改造空间、跟大家一起玩社区活动，既能吸收地方的养分，又能帮着大家找回对文化的认同感。 大埔县打算把美化乡村这件事当做长期的大事来干。以后会用教学点、文化驿站这些平台搭个三级网络，让好资源一直往下面送。一方面让非遗传下去、教大家乡土艺术；另一方面用数字技术把文化宣传出去，帮着乡村产品卖得更远。 这种“用文化铸魂、用艺术美化”的路子让大家更自信了，也给“百千万工程”注入了精神动力。大埔县的做法说明搞乡村振兴得有文化底子和创新活力。教育平台建好了，文艺服务也精准了，城乡两边的资源就能流动起来互相帮忙。 老百姓不光是享受服务的对象，更是传承和创造的主角。在高质量发展的目标下这种做法能给别的地方做个参考——只要扎根地方、联通城乡、把自己的劲儿打足了，乡村振兴才能走得稳当长久。