在教育改革深化与"双减"政策落地的背景下，如何创新思政教育形式、提升育人实效成为重要课题。
上海市铁岭中学在新学期伊始交出了一份特色答卷——将开学第一课搬进杨浦滨江的城市展馆，实现课堂教育与社会实践的有机融合。
这场别开生面的思政教育活动选址具有特殊意义。
杨浦区作为上海近代工业发源地，见证了民族工业振兴与城市转型发展的完整历程。
近年来，该区积极推进滨江岸线改造，将昔日的工业"锈带"转变为生活"秀带"，成为践行"人民城市为人民"理念的生动样本。
选择在此开展思政教育，正是要让青少年在真实场景中感悟城市发展脉络。
活动现场亮点纷呈。
由学生自编自演的情景剧《寻迹城市逐梦杨浦》，以青少年视角生动再现区域发展史上的关键节点，从长阳创谷的产业升级到大学路的文化焕新，艺术化呈现了城区转型的壮阔画卷。
专家学者带来的专题讲座则深入浅出地解析了杨浦"大上海计划"的历史价值，以及图书馆修缮等民生工程背后的治理理念。
值得关注的是，活动主办方特别设计了涵盖25个思政教育点的"行走地图"，构建起校内外联动的育人网络。
这种创新举措既拓展了教育资源边界，也促进了学校教育、家庭教育与社会教育的协同发展。
通过实地探访、互动体验等多元形式，抽象的城市发展理论转化为可感知的具体实践。
教育专家指出，这种沉浸式教学模式具有多重价值。
从认知维度看，有助于青少年建立系统的城市发展观；从情感维度看，能有效激发爱乡爱国情怀；从实践维度看，可培养主动参与城市建设的公民意识。
杨浦区教育局相关负责人表示，将持续深化"行走的大思政课"品牌建设，未来计划将此类实践课程纳入区域特色课程体系。
本次活动折射出上海基础教育改革的创新方向。
随着新课标实施和核心素养培育要求提升，单纯的知识传授已不能满足育人需求。
创设真实学习情境，引导学生在解决实际问题中建构知识、提升能力，正成为教学改革的重要突破口。
把“第一课”放到城市现场，是对教育边界的一次拓展，也是对“人民城市为人民”理念的生动注解。
当越来越多青少年在行走中读懂家乡的来路与去向，在实践中建立公共意识与责任担当，城市更新的成果才能更好转化为人的成长与社会的进步。
这样的课堂越走越深，城市与少年也将实现更有质量的“双向奔赴”。