春节临近，返乡潮带来更多外出活动，未成年人接触陌生人、食品安全、网络交往等风险也随之增加。宜城市南营街道万杨村寒假托管班里，派出所民警用生活化场景讲解禁毒、反拐、防侵害等内容，通过互动教学让孩子们学到实用的自护技能。 现实的困难于，假期拉长、家庭照护分散，不少家长尤其是经营商贸、服务行业的群体在节前更加忙碌，看护力量不足、陪伴时间减少。孩子独自或与同伴外出时，容易遭遇陌生人搭讪、诱骗投喂、接触不明物品等风险。更棘手的是，毒品伪装手段越来越隐蔽，以零食、饮料、电子烟等形式出现，对青少年的辨识能力提出了更高要求。如何在假期做到"有人管、管得好"，成为基层治理的关键。 一上，社区托管需求持续增长，家长期待稳定、可信的托管空间，既能辅导作业又能丰富兴趣活动。另一方面，传统的单向安全宣讲往往难以形成有效记忆和行为转化。针对"听过却不会用""知道但不敢拒绝"的问题，当地民警改变了做法。他们不再只讲道理，而是通过设置"陌生人赠送零食"等情景，让孩子模拟对话中练习"拒绝—离开—求助"的完整动作。结合仿真毒品模型，讲清"伪装方式—危害后果—法律边界"，把抽象概念转化为可识别、可操作的自护技能。 这种做法的效果体现在几个上。首先是风险识别能力的提升。孩子们课堂上明确了"来路不明食品不吃、不明物品不碰"的底线，对"陌生人的好意可能有目的"建立了必要的警觉，有助于减少因好奇、从众、轻信而产生的意外。其次是家校社协同的加强。托管班不仅提供看护，更成为安全教育的前沿阵地。民警、志愿者、社区力量共同参与，让安全宣传与日常服务形成合力，增强了家长的获得感和信任度。再次是基层治理的精细化。把宣传节点前移到假期，把服务延伸到村社活动室，让"平安过年"从口号变成日常行动。 具体做法上，当地将安全宣传与寒假托管结合，形成"托管服务+安全课程+志愿支持"的组合。课堂设计突出互动性和针对性，用提问引导替代简单灌输，用案例拆解替代空泛提醒，用演练巩固替代一次性告知。托管班还引入返乡大学生志愿者开展创意美术等活动，组织红色教育宣讲，丰富孩子假期生活，减少无序社交和沉迷电子产品的可能。派出所将这项工作纳入常态化"护苗"行动，计划持续把安全宣讲和暖心服务送进托管点，把隐患防在前、把风险降在初。 从长远看，随着寒暑假托管逐步成为公共服务补充，托管点将承担更多未成年人保护的综合功能。下一步可在几个上深化：完善课程体系，根据年龄分层设计内容，低龄儿童侧重陌生人防范和求助方式，高年级学生加入网络交往、校园欺凌应对、应急救护等模块；建立简明的家长告知和反馈机制，形成家庭、学校、社区、公安的信息互通。通过制度化、常态化、可复制的服务模式，把节日集中宣教转化为日常的安全素养培育，为青少年成长筑牢基层防线。
安全教育的最终目标是让孩子学会自我保护，在面对风险时做出正确判断。宜城民警的实践表明，只要创新方式、投入真心，就能让安全知识从冷冰冰的条文转化为孩子内心的自觉行动。在新春佳节即将到来之际，这样的"安全课堂"为孩子们点亮了警示灯，也为全社会如何守护青少年成长提供了有益启示。当警心护童心成为常态，当平安伴新春成为现实，我们就为下一代的美好未来筑牢了坚实基础。