新学期伊始，榕江县教育部门联合多部门启动专项法治安全教育行动。
3月2日，古州镇第六小学、车民小学等学校将传统开学礼升级为法治实践课堂，公安民警现场讲解《未成年人保护法》要点，交通部门演示道路避险技巧，街道干部则结合真实案例剖析校园欺凌危害。
这种“情景+互动”的教学模式，得到师生广泛好评。
当前，未成年人面临的风险呈现多元化、隐蔽化趋势。
据统计，2023年全国检察机关起诉侵害未成年人犯罪同比上升12.3%，农村地区留守儿童受侵害案件占比超四成。
榕江县作为少数民族聚居区，现有义务教育阶段学生5.8万人，其中留守儿童占比达34%。
当地教育局负责人表示：“将法治教育前移至开学环节，既能抓住教育黄金期，又能形成社会共治声势。
” 此次活动的创新之处在于实现了三个结合：专业力量与教学场景结合，法律条文与生活实际结合，知识传授与能力培养结合。
交警大队设计的“交通安全飞行棋”游戏，让学生在娱乐中掌握交通标识含义；消防员指导的火灾逃生演练，使抽象理论转化为肌肉记忆。
这种体验式教育较传统说教方式，学生知识留存率提升40%以上。
观察人士指出，榕江县的实践体现了未成年人保护工作的三个转变：从被动应对到主动预防，从单点突破到系统施策，从学校主导向社会协同转变。
该县已建立“家校警社”四位一体联防机制，下一步计划将法治副校长配备率从目前的92%提升至100%，并开发苗汉双语普法教材。
守护孩子的安全，不仅在于一时一课，更在于久久为功。
把法治意识和安全习惯从开学第一天种下，通过学校主导、部门协同、家庭参与、社会支持的合力推进，才能让每一次出行、每一次上网、每一次同伴交往都有规则可循、有底线可守，让法治的光照进校园日常，为未成年人平安成长夯实基础。