最近，平塘县的幼教同行们有幸走进了黔南州福泉市第三幼儿园，这次观摩活动聚焦的是“活教育”理念。虽然近年来咱们国家学前教育改革搞得轰轰烈烈，但真正让教育工作者揪心的，还是怎么把园所的质量给提上去，还有优质资源到底能不能均衡一点。说到底，跨区域看看人家怎么干，成了突破瓶颈的好办法。这次活动由福泉市第三幼儿园牵头，带着大伙儿从晨间活动开始看起，一直看到户外游戏、专题讲座和案例研讨，几乎把所有能看到的教学环节都给过了一遍。 能把这种活动搞起来，原因其实也挺实在。一方面是因为现在的学前教育不再是光盖房子那么简单了，大家都想摆脱课程千篇一律、教学方式老一套的窘境；另一方面，“活教育”这种更看重孩子主体性和实践体验的理念正吃香，自然就需要通过实际例子来让同行们信服。 福泉市第三幼儿园之所以能在这方面做出成绩，最关键的是把陈鹤琴的思想给消化了。他们结合本地实际情况，在课程设置和环境利用上走出了一条自己的路子，给其他园所立了个好榜样。 这次观摩的效果有多好？主要体现在三个方面：一来大家亲眼看到了不一样的教学模式，脑子一下子就通了；二来办活动的园方自己也照镜子找出了优缺点；三来不同地方的老师聚在一起聊一聊，大家对好教育的标准也就更清楚了。 虽然咱们现在做得还不错，但像课程不系统、发展不均衡这些老问题还得解决。针对这些问题，园方负责人详细说了说他们是怎么建设园本课程的。他们觉得课程设计得接地气点、多看看过程效果、多支持孩子自己动手才好。 往后看，要是想让学前教育越来越高质量，还得靠大家多走动走动、多交流交流。把那些有实际价值的经验推出去、共享出来，才能把资源盘活。同时各地幼儿园也得继续深化“儿童为本”的理念，在课程、师资和环境上多下功夫。 从办园到管地区的教育，每一步都跟孩子的成长有关。这次活动既是经验展示也是初心回顾。在孩子成长的路上只有大家不停地说话、互相学习才能让每个地方都生机勃勃起来，让每个孩子都能真正当家作主。