昨天去练舞的时候，有个朋友拿了幅行书给我看，让我猜猜这是谁写的。那画面还挺生动的，我当时一看就愣住了，真不知道该从哪儿说起。虽然我自己也没少练字，但真要认个全乎儿，我还是得服软。毕竟才疏学浅，只能拿出来让大伙儿帮忙指点一下。我盯着看了好一会儿，横竖都认不全，突然就想，要是把这张图拿给中小学生看，他们估计第一反应就是问“考试考不考”，“占不占分”。现在的孩子嘛，写字只要把字形写对就能拿分，而学书法可就讲究多了，得讲究笔法、气韵、修养这些东西。这两者到底算不算一回事呢？我自己琢磨了琢磨，说出来大家看看。我觉得吧，写字和学书法虽然看起来差不多，其实是两码事儿。 简单来说，写字人人都会，但写出来的字不一定就是书法。就算是个孩子刚开始拿笔写字，那也只能叫写字，还谈不上练书法。不过呢，写字确实是学书法的基础。虽说两者不一样，但本质上还是有联系的。总的来说呢，书法算是写字的高级阶段，有人也把它叫作是一种艺术。咱们要想分清写字和书法的界限，就得看写的字符不符合书法的法度。如果有法度在里头，那它就可以叫书法了。不过好不好看嘛，这就见仁见智了。 书法史上的风格多得数不清，有人喜欢二王那种潇洒飘逸的感觉；有人喜欢颜真卿那种敦厚端庄的样子；还有人喜欢欧阳询那种险峻刻厉的劲儿；甚至还有人偏爱柳公权的铁画银钩；更有人看中赵孟頫的遒劲潇洒。这些风格各有千秋，谁也不服谁。 回到咱们的主题吧，中小学生写字和练书法到底是不是一回事？我觉得肯定不是。中小学生平时写字主要是为了应付日常需求，像写作业、考试这些事情。因为平时写的太多太杂了，很多学生字迹潦草得很。如果随便写几笔就算是书法了，那也太掉价了吧？ 要想叫书法作品，总得有一定的章法要求才行。一般来讲一幅作品要么得用方格来写；要么就是写在特定的宣纸上。这种行列布局是固定好的；而中小学生随便写个几句话肯定不满足这些要求。 当然了，也有不少孩子利用周末时间去临摹字帖学习书法；这种就是遵循着一定的法度来写；这样就能算作是学习书法了。 现在很多老师也把书法和写字给分开来讲了；因为平时写字往往比较随意；而练习书法却得慢悠悠地来；速度慢下来很多老师觉得是个大难题；为了解决这个问题很多老师就会解释说：“你看平时写字和练书法就是两码事嘛。” 我觉得这话说得挺有道理；毕竟平时不注意书法法度或者不按要求来写；那也就难怪写出来的不能算书法了。 要想把字写好又快那是很难两全其美的；我觉得最好还是在把楷书练扎实之后再去练习行楷或者行书才行；不过这肯定得下一番功夫才行。 现在看来“写字”和“书法”完全是两个概念了；不管是学生还是成年人都一样。 写字讲究规范、标准、方便沟通交流就行；而书法则是一门艺术创作类的东西；得有一定的知识储备和文化修养才行。 所以说两者是不同的；学生在写好汉字的基础上钻研一下书法是没问题的；但千万别因此耽误了学业。 其实“书”就是写啊、实用、美观、快速这些都是它的精髓所在；而“法”呢可以说是一种门道；是让简单的书写升华到能让人欣赏、收藏甚至发扬光大的高度的时候就入门了。 从门外汉变成专业人士这个过程里啊小学生到底是谈书还是谈法？这就说不太清楚了；不过好的字还是要追求一下的；所以没必要定得太高标准；等他们长大了有兴趣有天赋的时候自然就能更进一步了。