近日，安徽省黟县宏村学校开展了一场别具特色的家风文化教育活动，将深厚的徽州传统文化融入校园育人实践，为探索新时代德育工作提供了新的思路。
传统家风文化的现实意义日益凸显。
作为皖南地区的文化瑰宝，卢村古村落传承着丰富的家训文化遗产。
此次活动特邀黟县宏村镇关工委工作人员为全校师生详细讲述了卢村"敬祖宗、孝父母、敬长上、友兄弟、教子孙、晓节约、安生理、禁非为"的传统家训体系。
这套家训凝聚了卢氏家族千百年来的生活智慧，通过楹联雕刻、私塾教化等方式代代相传，形成了独特的文化传承氛围。
讲述者结合卢氏家族的具体故事，生动阐释了这些家训中蕴含的处世之道与家国情怀，使抽象的传统美德转化为学生易于理解和践行的具体准则。
校园导师制与家风教育的融合是本次活动的创新之处。
黟县宏村学校推行的"导-师-制+"育人模式已初见成效，该模式通过建立导师与学生的长期陪伴关系，开展个性化教育指导。
本次家风教育活动为这一模式注入了新的内涵。
参与活动的导师表示，将把卢村家风元素融入后续的阅读指导、亲子共读等具体活动中，使文化传承与成长陪伴相辅相成。
这种融合不仅丰富了导师制的教育资源，更使家风教育有了具体的落地载体，有利于将传统文化教育从课堂延伸到师生互动的各个环节。
学生的积极响应表明家风教育具有广泛的接受度。
通过宣讲活动，学生们深刻认识到了家风传承的重要性，纷纷表示今后将在导师和家长的引导下，从孝敬父母、团结同学、勤俭节约等身边小事做起，争做传承优良家风的新时代少年。
这说明当代青少年对传统文化的学习并非被动接受，而是能够主动理解和践行，具有内在的精神需求。
从宏观层面看，本次活动体现了文化自信与教育创新的结合。
在新时代背景下，如何有效传承优秀传统文化，如何将其融入学校德育工作，是教育工作者面临的重要课题。
黟县宏村学校的做法表明，通过挖掘地方文化资源、创新教育形式、建立长效机制，可以使传统文化教育真正扎根校园，成为学生品格养成的重要助力。
下一步，该校计划持续深化家风教育与导师制的融合，探索更多将千年家风与现代教育相结合的有效途径，为学生成长筑牢品格根基。
这一探索过程中，还需注意避免生硬灌输，而是要通过师生互动、实践体验等方式让传统文化真正入脑入心。
同时，也可考虑将家风教育与家校合作相结合，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力。
当雕花门楼上的古老箴言与校园琅琅书声相遇，传统与现代完成了一场跨越时空的对话。
黟县的实践表明，优秀传统文化从来不是博物馆里的标本，而是滋养现代文明的活水源泉。
在推进教育现代化的征程中，如何让千年文脉转化为育人优势，这份来自皖南山区的答卷值得深思。