2022年，成都市锦江区大观小学搞了个元旦美食节，把文化、劳动还有美育搅和在一块儿。大家都在琢磨怎么借着节日活动来育人。过去不少学校的活动就是演个节目、看个热闹，学生也就图个乐子，没多大用。为啥呢？主要是大家觉得过节就得表演得好看，再加上课程跟生活不太搭界，老想着玩而不是学，这就导致了活动没法真正让学生长本事。为了把这个问题给解决了，大观小学这次是动了真格的。 他们不搞那些虚头巴脑的老一套，而是弄了个“自主实践、融合育人”的主线。把学生最喜欢的合唱、体操这些文艺节目和动手做饭、摆摊卖货给串在了一块儿。学生从挑食材到怎么切菜炒菜，再到最后往桌子上一摆、自己吆喝着卖货，全流程都得自己上手。大家一边干活一边玩，学会了怎么跟小伙伴一起配合，还弄懂了饭到底是怎么来的。特别是那些文艺表演，老师也不包办了，让班级自己排练，把语文课上的词儿、音乐课上学的调子、美术课上画的画都搬到了台上。 这么干有啥好处？对学生来说，手上利索了、心里也亮堂了，觉得干活很有面子。对老师来讲，这不就是“做中学”吗？以后开发校本课程都有了好样板。对家长也是个提醒，让大家都知道光盯着考试分不行，得培养孩子的动手能力和创造力。 学校在搞这事的时候也挺细心的。老师提前把食品安全课给上了，还教大家怎么设计菜单。活动当天有专人盯着场子，班跟班之间互相帮忙看着点，保证不出乱子。这就叫“放手却不放任”，既给了学生探索的自由，又把安全这个底给兜住了。 展望以后，这种把节日跟学习揉在一块的活动很可能会成为以后的趋势。2022年新版的课表也说了要加强实践教育，学校就得好好琢磨怎么把这短期的热闹变成长期的好事儿。不过怎么把这些活动变成管用的机制，怎么给个公平的评价标准？这还得咱们接着在实践里头去想办法。 等孩子们亲手做的菜香飘满校园的时候，你看那场面多热闹！这不仅仅是为了过节逗乐子，更是教育回到生活本身、扎进实践里头的一次有益尝试。咱们这是要让学校不光是教书的地方，更是能让人变得更聪明、心里更舒坦的地方。这事儿到底能不能做好？全社会都得盯着点才行。