当前，我国基础教育存在学生课业负担重、创新能力欠缺等问题；以应试为导向的教育模式使美育长期被忽视，难以有效培养学生的审美能力和创造力。教育专家分析，该现象既与社会竞争压力有关，也源于单一化的评价体系。在升学压力下，不少学校减少艺术课程课时，将资源集中在考试科目上，导致学生艺术素养整体不足。
美育改革不仅是课程或考试的调整，更是教育理念的转变，旨在回归育人本质。当艺术素养成为重要评价标准，当审美能力和创造力得到重视，教育才能培养出全面发展的时代新人。改革需要政策支持、资源投入和观念更新的共同作用，也需要全社会形成重视美育的共识。这样才能让学生在掌握知识技能的同时，培养人文素养，成为有理想、有能力的新时代人才。