山东莒南的一个小学，莒南县板泉镇中心小学，在校园文化建设方面做得很成功。这个学校把校园文化建设当成落实立德树人根本任务的重要途径。他们给孩子提供了一个展示习作的平台，还把文学启蒙、师生互动都融合在一起。《红崖少年》这个刊物名字叫红崖，因为这个地方的红色文化土壤深厚，学校就把理想信念教育、文学素养培育和日常生活结合在一起。刊物创办了两年，不仅给学生提供了展示自己的机会，还把红色教育和正能量传播给了学生。学校把这个刊物作为校园文化的重要阵地。 这两年的实践之所以能够持续下去，是因为学校把它纳入整体育人体系里。教师们全程指导学生参与采编和撰写工作，教育主管部门也给他们提供政策和资源上的支持。他们还注重内容贴近学生实际，记录他们的成长点滴，激发他们的认同感和创造力。通过设立评选机制来激励大家，形成了一个正向循环。这个刊物给学生提供了锻炼能力的机会，培养出一批具有文学潜质和思想深度的少年作者。 这个实践也展示了莒南县板泉镇中心小学在教育质量发展中的努力和成果。他们把地方文化、校本资源转化为育人优势，形成了“一校一品”的局面。其他学校也可以学习这种低成本、易持续、参与度高的方式来推动校园文化建设。 当然还有很多问题需要解决，比如如何让内容与时俱进，更好地契合学生成长需求；如何把校刊和其他课程、活动深度融合起来形成合力等等。但是这个例子告诉我们只要立足校本实际坚持师生共育就能让校园文化载体发挥深远的价值。 《红崖少年》这样的校园文化载体就像细雨润物一样，在记录成长的同时也在塑造精神播种未来。只有当文化的根脉深植于教育的日常中才能真正滋养一代人的心灵与人生。