武汉市江岸区博雅小学最近尝试了一种全新的教育方式，希望把德育和体育结合起来，帮助老师和学生一起成长。学校组织了一系列以运动为媒介的活动，把品德教育变得生动有趣。校长觉得，单纯说教已经不顶用了，得让孩子们在动起来的过程中学会东西。为了做到这一点，学校在2025年底到2026年初策划了一个叫“龙马精神 启新聚力”的活动，吸引了两千多名师生参与。他们通过比赛和协作来培养学生的品格。 在这次活动里，老师也加入了球队一起打球。体育老师不仅教战术，还会把团队合作和坚持的精神传达给学生。学校还设置了专门的人来指导同学们交换物品的活动，帮大家提高沟通能力和自信心。跳绳比赛和一些好玩的游戏打破了年级和身份的界限，让老师和学生能平等地交流和挑战。 这些安排让校园生活更丰富了。学生在遇到困难时变得更勇敢了，解决问题的能力也提高了。老师们通过互动更了解学生的心理状态，缓解了工作压力。家长们也看到孩子们变得更爱学习、更开朗了。这种互相影响的模式让德育不再是单方面灌输，而是大家共同成长。 博雅小学之所以能成功，是因为学校有长远的规划和制度保障。他们把活动中的好经验写进了校本课程里，通过班会等形式让大家持续学习。学校表示以后还会继续深化这种模式，把品格培养渗透到校园的每一个角落。 从更大的角度看，博雅小学的做法符合新时代对“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。它告诉我们德育创新要贴近生活、利用活动载体、注重情感体验并建立长效机制才行。教育的本质是唤醒生命的力量，而不是仅仅传授知识。当德育走出课堂、融入体验时，当老师和学生成为伙伴时，教育才能真正触动心灵。 在素质教育深入发展的今天，这种注重实效、充满温情的探索不仅给学校带来了新思路，也给构建健康、和谐的教育环境提供了启示。未来我们希望更多学校能在回归育人本质的道路上做出特色来。