特殊教育的发展需要一支素质过硬、结构合理的教师队伍。濮阳市特殊教育学校注重青年教师的培养，通过专题引领会为他们指点方向、鼓舞士气。 校党支部书记、校长吴守刚充分肯定了近年来入职青年教师的表现，认为他们已成为学校发展的中坚力量，重大活动中发挥了重要作用。同时指出，青年教师仍有很大的提升空间，需要加快成长步伐。吴校长将教师职业发展分为三个阶段：积淀期要注重经验积累，成熟期要抓住机会展露才华，成名期要打造个人专业影响力。该分阶段的成长框架为青年教师提供了清晰的职业发展路径。 吴校长强调，教师成长受客观环境、主观认知、团队影响三上因素制约。学校已为青年教师提供了优质的成长环境和团队支撑，关键于青年教师要激发内在成长动力，珍惜成长机会。他寄语全体青年教师用奋斗诠释青春，用实绩赢得尊严，坚守师德修养，传递正能量，在优秀团队中实现个人与学校的共同发展。 副校长祁学军肯定了青年教师的进步，同时指出部分教师存在的问题，提醒大家警醒反思。他对青年教师提出四点要求：理念要新，紧跟教育前沿，坚持专业学习；工作要实，秉持责任意识，扎实做好各项工作；标准要高，永葆进取精神，积极参与竞赛评比，制定个人成长规划；自律要强，严守纪律和师德底线，强化自我约束。这四点要求涵盖了教师专业发展的关键上，具有很强的指导意义。 教学管理研究室主任赵宗彪以"做追光的特教人，在耕耘中遇见最美的自己"为题，与青年教师分享了五点成长建议。一是站稳课堂，用激情和专业底蕴点亮特教课堂；二是潜心研究，研读新课标、参与课题研究、撰写论文案例；三是真情付出，将工作中的额外事务视为成长机会；四是胸怀坦荡，乐于分享经验、善于沟通；五是态度为先，以端正诚恳的态度对待工作与他人。赵主任强调，能力提升速度取决于态度，态度决定发展高度。他以改写的保尔·柯察金名言激励全体青年教师，将生命与精力献给特殊教育事业，期待大家眼中有光、心中有爱、脚下有力。 此次引领会为学校青年教师厘清了成长思路、明确了努力方向。参会青年教师纷纷表示，将牢记校领导的嘱托，深耕特教课堂、锤炼专业本领、坚守教育初心，以实际行动践行"青春特教人，无悔追光路"的誓言。
青年教师的成长是特殊教育事业发展的重要支撑；濮阳市特殊教育学校通过系统指导和高标准要求，为青年教师搭建了坚实的成长平台。随着更多青年教师的成熟与成长，特殊教育将迎来更高质量、更具温度的发展。