咱们这次是给孩子们办个关于秋天的散文诗活动。主要目标有仨：一是把耳朵当眼睛用，让他们在配乐和画面里看见秋天的美。二是让语言长出翅膀，让他们初步领略散文诗的美。三是把体验说出来，鼓励他们大胆表达自己的感受。这节课的准备工作咱们也弄好了，比如秋景图、配乐朗诵还有落叶这些东西。教学上的重难点呢，主要是让孩子们通过反复听和画面来理解秋天。难点就是引导他们跳出文本，自由想象落叶的意义。开始的时候咱们先给孩子们看金色稻田、枫林、果园这些图片，让他们猜是什么季节。然后转到幼儿园操场，再放一段配乐，最后画面定格在一片落叶上，旁白说小佳佳收到了信。接着就进入朗诵环节了，老师先示范朗读《秋叶儿飘飘》，注意节奏和情绪。然后提问孩子们树叶怎么飘，是谁寄的信还有信是怎么寄来的。接着分角色朗读，让孩子扮演小佳佳和布娃娃的角色。然后就进行思维扩散环节了，老师给每个小组发一片落叶，问他们这落叶是谁的信，写了什么内容。孩子们自由发言后把关键词写在便签纸上拼成一个大叶子。然后回到文本再诵读一遍散文诗，结束时问孩子们秋天是什么颜色的颜色。最后放《秋叶儿飘飘》的伴奏让孩子们边唱边拿着落叶退场。这次课节奏轻快互动也挺多的，成功点是用实物信笺激发了他们的想象力和用动作帮助记忆节奏和情感体验。不过也有改进空间比如开始环节可以多给孩子们一些沉默时间还有提问可以更精炼一点。时间上把再诵秋叶诗环节提前一点的话孩子情绪会更饱满一些还有结束的时候加个落叶拼图游戏会更自然些。