老师说话不当，有时候会伤人，这个事儿真的让人挺心疼。每天多刷5分钟题，积累起来就是很大的进步。咱们先不说那些大道理，就看一句伤人的话。有一句老话叫“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句话在老师和学生之间也挺适用的。老师要是说话伤了人，那就是越过了师德底线。老师不是普通职业，是教书育人的特殊岗位，一定要注意自己的言行。法律上有规定，老师必须提高政治思想觉悟和教育教学业务水平。言语失当就是放弃了对自己的要求。学生正是学习模仿的时候，老师的一举一动都会对他们产生影响。一句尖刻的评价可能让孩子把学科给标签成讨厌的东西。所以老师的一言一行都得注意，不要伤害到孩子的情感。 这时候老师就给学生树立了一个不好的榜样，以后也会有问题发生。那纯洁队伍可容不得败类啊，一次失言就可能破坏整个行业的形象。每次说话之前都要想一想：“如果这句话被家长录音发到网上去了，我会不会脸红？”师生之间有时候也会互怼。比如老师说学生玩手机不专心学习的时候，学生就会反问“老师你也在玩呢”，这样的场景挺生活化的。 双方都有自己的合理性：老师提醒学生是为了让他们学得更好；学生质疑也是因为自己也不喜欢被管着。 但是课堂不是搞双标的地方。老师是示范者，哪怕只是回个工作消息都会被学生看到；而学生是学习者，玩手机和老师玩都是错的，但错在不同的地方。解决办法就是透明处理：回邮件先举手示意暂停两分钟；手机带进教室设成静音放在讲台一角。 把互怼变成互鉴才是正解。遇到这种场面深呼吸三次然后用三句话回应：“你提醒得对，刚才处理不当”，“手机交给你保管”，“我们一起补回来吧”。这样尴尬瞬间就变成成长支点了。