最近，福建师范大学学报发表了一篇名为《身体技术视角下的幼儿园如厕实践研究》的文章，引发了很多人的讨论。文章详细描述了男女童上厕所时的姿势和过程，一些人对这个研究的伦理问题提出了质疑。杨雄，上海社会科学院社会学研究所二级研究员和上海市儿童发展研究中心主任，认为这篇研究在伦理上有缺失，特别是没有提到获得父母同意。 该研究以法国社会学家莫斯的“身体技术”理论为基础。作者范譞是中国社会科学院社会学研究所性别社会学研究室的副研究员。他在北京、河北、广西和甘肃等地进行了53次田野观察，记录了大约30万字的笔记。范譞解释说，这个研究关注的是儿童如何学会上厕所的技能，老师在这个过程中的角色以及厕所习惯如何成为幼儿园里的性别规范。 文章提到，范譞把研究的目的和方法给幼儿园负责人和班级老师解释清楚了，并且在老师在场时进行观察。他保证自己不会单独接触儿童身体或涉及隐私。不过，关于获得父母同意这一点，文章里没有提到。 这个问题引起了公众对该研究是否尊重隐私和履行知情同意程序的质疑。不少网友觉得对男女童上厕所细节的描写尺度大、没必要、过于露骨。他们也担心该研究有没有得到儿童父母的同意。 杨雄表示，如厕训练属于应用行为分析或儿童发展学的重要课题。重点应该放在数据、干预防御和伦理对齐上，而不是过分文学化渲染排泄物或身体反应。 这篇文章于2025年1月发表在福建师范大学学报（哲学社会科学版）上。 这个话题还涉及到2016年到2020年之间发生的事情，并且把2025年1月作为时间点进行描述。