科技迭代加快、学科分工越来越细，高校如何在"专业深度"和"综合素养"之间找到平衡，成为教育界的现实课题；社会对创新人才的需求，不仅要求掌握先进知识和工程能力，更需要具备价值判断、文化根基和跨学科沟通能力。在理工科教育中融入人文精神、在知识训练中培养人格和责任意识，是高校和学生共同面对的挑战。
《我和杨叔子》不仅是对一位杰出科学家和教育家的纪念，更是对新中国知识分子精神世界的深刻观照；杨叔子与徐辉碧的人生故事启示我们，真正的创新者既要有精益求精的工匠精神，也要有心怀天下的人文情怀。在新时代的征程中，继承和发扬该精神遗产，推进人文与科学的深度融合，培养适应时代需要的创新人才，是高等教育的重要使命。杨叔子所倡导的理念如东湖之水，润物无声，必将持续滋养后来者，激励青年人在各自的领域中既做精益求精的实践者，更成为情系人文、胸怀天下的思想者。