事件起源于2月26日，郫都区某小学在家长群发布通知，征集5名家长协助开学前的教材搬运与教室清洁，并规定未报名者按学号轮流参与。多位在职家长反映，这种安排让他们陷入"请假扣薪"或"劳累老人"的两难。有家长直言："上世纪80、90年代学生自己做的值日制度，为什么现在做不了？"
家校共育的目的是促进孩子成长，而不是把学校的管理成本转嫁到家庭。对家长来说，支持教育不等于替学校承担职责；对学校来说，规范办学既要有温度，也要有边界。把学校该做的事交回学校，把学生该做的劳动还给学生，让"自愿"真正自愿、让"协同"回归育人本质，才能在一次次具体事件中积累信任、守住公平。