传统文化的生命力在于代际传承。1月25日，古猗园内举办的"猗园小贡生"非遗讲解活动，正是此理念的生动实践。来自上海师范大学附属嘉定小学的师生、社会报名的亲子家庭以及古猗园代表齐聚一堂，共同见证了一批青少年讲解员的成长成果。 这项目由上海古猗园主办，自2024年启动以来已完成两期培养。其核心创新在于建立了"知识学习加实地讲解"的闭环培养模式。学员不仅在课堂中系统学习非遗知识和园林文化，更重要的是在古典园林的真实场景中，通过亲身讲解来深化理解。这种理论与实践相结合的方式，使学生能够在历史脉络中触摸非遗技艺，在生态智慧中感悟传统文化的当代价值。 本期公开日上，19位通过考核的学员获得了"猗园小贡生"聘书。来自合作校方的优秀学员登台展示，将所学知识转化为清晰的表达，充分展现了他们从知识积累到自信讲述的成长轨迹。这些年轻讲解员用新鲜的视角和生动的语言，让百年园林的故事在他们口中焕发新的生命力。 从教育角度看，该项目有效衔接了校园教育与社会实践。合作校方代表指出，项目为学生提供了宝贵的第二课堂，不仅拓展了学习视野，更培养了学生的表达能力、文化自信和社会责任意识。活动中特邀的文化启蒙讲座，继续为参与者打开了传统文化的认知窗口。 从文化传播的角度看，古猗园作为沪上首家非遗主题公园，通过培育青少年讲解员，创新了传统文化的传播方式。相比专业讲解员的权威性，青少年讲解员更具亲近感和感染力，他们的讲述往往能引发同龄人乃至更广泛受众的共鸣。这种"同龄人传播"的模式，为非遗文化的活态传承提供了新的可能性。 随着第三期项目计划的发布，新一轮学员招募已同步启动。项目将继续面向社会开放，鼓励更多青少年参与其中。这意味着古猗园正在构建一个持续的、开放的文化传承体系，让越来越多的年轻人成为传统文化的学习者、传播者和守护者。 从更广的视角看，这一项目表明了公共文化机构在新时代的使命担当。通过将园林独有的文化资源与教育目标深度融合，古猗园为青少年打造了沉浸式的文化体验与实践平台，提高了公共文化服务的影响力和吸引力。这种做法为其他文化机构提供了有益的借鉴。
非遗传承既要坚守内涵又要创新形式。让青少年讲述园林背后的历史故事，是将静态文化转化为动态传承的有益尝试。期待更多文化机构与学校、家庭携手合作，用更贴近时代的语言和可持续的机制培养新一代文化传播者，让传统文化在当代持续焕发光彩。