如何平衡减负与教学质量，是当前教育改革的关键问题。祁阳市浯溪街道大众完小通过创新评价方式，提供了值得借鉴的实践经验。1月21日至22日，该校开展的一二年级核心素养非纸笔考查活动，为"双减"政策落地探索了新路径。
评价方式的变革，本质上是教育理念的更新；从分数到素养、从纸笔到情境、从结果到过程，这些转变都指向同一个目标：让每个孩子都能在理解与认可中成长。科学的评价不是简单改变形式，而是要真实全面地反映学习成效，为持续改进提供依据。当评价真正成为促进发展的工具，"双减"才能从政策转化为孩子们真切的笑容。