1月27日,新宁县家庭教育专题培训活动现场座无虚席,一位参训家长的感慨引发广泛共鸣；这场由县妇联牵头,联合教育局、崀山培英学校及家庭教育研究会等多方力量共同举办的培训,正是当地回应群众关切、补齐家庭教育服务短板的务实之举。 当前,家庭教育面临诸多现实困境。随着社会转型加速,传统育儿经验与现代教育理念产生碰撞,不少家长在子女成长关键期陷入焦虑与迷茫。亲子沟通障碍、教育方法失当、隔代抚养矛盾等问题日益凸显,部分家庭甚至因教育理念分歧引发亲子关系紧张。基层家庭教育指导服务体系尚不健全,专业力量薄弱,难以满足群众日益增长的科学育儿需求,成为制约未成年人健康成长的突出短板。 针对这个现状,新宁县此次培训采取精准施策的思路。在面向家长的公益讲座环节,省级家庭教育专家围绕亲子沟通这一核心议题,系统剖析倾听障碍、情绪对抗等常见问题的深层原因。专家通过真实案例解析与情景模拟互动,将共情倾听、正向表达等专业方法转化为可操作的具体技巧。参训家长在换位思考的引导下,逐步理解未成年人心理发展规律,掌握建立信任关系的有效路径,实现从经验育儿向科学育儿的观念转变。 值得关注的是,此次培训将专业赋能延伸至爱心妈妈队伍。这支活跃在基层的志愿服务力量,长期关注困境儿童与留守儿童成长,但普遍面临专业知识储备不足的问题。通过系统培训,爱心妈妈们补齐了家庭教育理论与方法的短板,使日常帮扶工作从单纯物质关怀升级为兼具心理疏导与成长引导的专业服务,明显提高了关爱帮扶的精准度与实效性。 在队伍建设层面,新宁县同步推进本土家庭教育讲师培养工程。新任讲师接受课程设计、基层宣讲技巧、案例分析等模块化培训,快速具备履职能力。优秀骨干讲师则分享深入社区、学校开展服务的实践经验,从个案帮扶到特色课程开发,形成可借鉴工作范式。这种传帮带机制不仅壮大了本土专业力量,更为持续开展家庭教育指导服务奠定了人才基础。 专家引领与本土培育双轮驱动的模式,说明了新宁县构建家庭教育服务体系的系统思维。引入省级专家资源保证培训的专业水准与理论高度,培育本土讲师队伍则确保服务的常态化与可及性。这一机制有效破解了基层家庭教育指导服务专业力量不足、持续性差的难题,为科学育儿理念在县域范围内落地生根创造了条件。 从更广阔视角观察,新宁县的探索具有示范意义。家庭教育促进法实施以来,各地普遍面临如何将法律要求转化为具体服务的现实课题。新宁县通过整合多部门资源、引入社会力量参与、强化队伍专业化建设,初步构建起政府主导、部门协同、社会参与的工作格局,为县域家庭教育服务体系建设提供了可复制的实践样本。
家庭教育既是家事，也是社会之事。新宁县的实践表明，缓解育儿焦虑不能只靠家庭单打独斗，更需要系统化的社会支持。当专业力量真正下沉到基层，“依法带娃”才能从条文要求转化为家庭日常。这不仅推动教育观念更新，也为基层治理能力提升提供了有益探索。