郑州市中原区澜景小学刚结束了一场以“数智赋能促思维进阶，深耕教研绘素养新篇”为主题的教师成长月活动。在教育数字化浪潮的推动下，这次活动把数字技术与课堂教学的融合提升到了一个新高度。这个活动给中原区澜景小学的教师队伍带来了深刻的变革，他们不仅掌握了新的数字技能，还开始关注如何用这些技能去激发学生的思维。 活动为期两个月，是郑州市中原区澜景小学一次系统的教学研修工程。这次研修活动不同于普通的短期培训，而是学校有计划、有深度地推进教学研一体化的具体行动。它主要是针对教师在数字技术应用上的需求而设计的，旨在让教师们更好地适应新时代的教育要求。 学校在这次活动中搭建了平台，鼓励骨干教师分享他们在数字化教学中的经验。通过这种方式，学校把个人实践经验转化为大家共同学习和讨论的资源。这样一来，技术培训就不再是纸上谈兵了，而是紧密结合一线教学的真实场景和需求。 除了培训之外，学校还非常重视教研工作。各个学科组围绕核心主题制定了详细的计划，并通过集体备课、课例展示等形式来深入讨论如何构建高阶思维课堂。这种转变让教研活动从关注“教的技术”转向了关注“学的发生”，从追求课堂形式转向追求学生思维层次的提升。 经过这两个月的努力，郑州市中原区澜景小学取得了实实在在的成果。在总结阶段，学校对优秀教研集体和教师个人进行了表彰。这些成果不仅是对过去工作的肯定，也验证了以数字赋能教学、以教研驱动创新这一路径的正确性。 这次活动反映出中原区澜景小学在面对教育数字化浪潮时所表现出来的主动思考和务实行动。他们把技术应用与育人目标结合起来，把教师发展与课堂改革同步推进。教师是教育发展的第一资源，这次活动正是以鲜明的主题导向和深入的实践探索为基层学校提供了一个很好的范例。 回顾整个过程，郑州市中原区澜景小学通过顶层设计和基层创新相结合的方式成功地把一个阶段性活动升级为一场系统性工程。这个过程中他们一直在思考如何通过激发教师队伍的内在活力与专业创造力来稳步推动课堂教学提质增效。 虽然这次成长月活动已经结束了，“数智赋能”与“思维进阶”的理念却将继续引领学校在深化教育教学改革道路上前行。这种理念必将为绘就高素质人才培养的新图景奠定坚实的师资基础。