问题—— 当前我国医疗服务正从“以治病为中心”加快转向“以健康为中心”，慢病管理、肿瘤防治、老龄健康与康复照护等需求持续增长；，医学教育如何同步调整培养目标与课程体系，如何在粤港澳大湾区推动资源共享与人才流动，如何在技术快速迭代中守住临床能力与医学伦理底线，成为政策制定者、高校管理者和临床一线共同面对的现实课题。与会专家指出，如果医学教育仍以知识灌输和单学科训练为主，毕业生将难以适应“预防—诊疗—康复—健康管理”的全链条服务新格局。
医学教育连接着国家健康战略的“顶层设计”和医院病房里的“每一次决策”；在健康需求升级与湾区协同深化的双重驱动下——改革关键不在口号——而在体系建设：以临床为课堂、以标准为纽带、以协同为路径、以质量为底线。面向“健康中国2030”，大湾区医学教育能否率先打通从培养到执业、从课堂到临床、从区域到国际的衔接闭环，将在很大程度上影响区域医疗服务能力的高度与温度。