近日，华北水利水电大学水利学院2024级学生李康返回高中母校镇平县雪枫中学，以"华水使者家乡行"为主题开展了一场面向高中学生的宣讲活动。
这一举措是高校深化与中学协同育人、优化生源结构的重要探索。
李康同学以自身求学经历为切入点，向学弟学妹们系统介绍了华北水利水电大学的办学历程、学科建设成就、校友人才队伍、升学就业情况以及人文关怀体系。
宣讲过程中，他运用PPT演示、视频展示、现场互动等多种形式，生动呈现了华水学子的学术素养与精神风貌，使抽象的大学概念具体化、可感化。
从高校人才培养的角度看，这类宣讲活动具有重要意义。
一方面，它为高中学生提供了了解高等教育、认识专业方向的直观窗口。
通过学长学姐的亲身讲述，学生能够更真实地感受大学学习与生活的特点，为升学选择提供参考。
另一方面，这种活动强化了高校与生源地中学的联系，有助于高校发现和吸引优质生源，同时也为中学了解高等教育发展动向提供了渠道。
华北水利水电大学在宣讲中重点突出了学校的办学特色。
作为以水利工程为主要学科方向的高校，该校在水利、电力等领域的人才培养具有明显优势。
学校强调的"情系水利、自强不息"的精神内核和"勤奋、严谨、求实、创新"的校风学风，体现了行业特色高校的使命担当。
这些特色对于有志于投身水利事业、能源事业的学生具有吸引力。
值得注意的是，宣讲活动并未止于现场交流。
李康同学通过建立微信群等方式延续与学弟学妹的沟通，为他们提供持续的咨询和指导。
这种"线上线下相结合"的方式提高了宣讲的实效性，也体现了当代大学生的责任意识。
从校校合作的角度看，此次活动为进一步深化高校与中学的协作机制奠定了基础。
通过定期组织学生返校宣讲、建立信息交流平台、开展教育合作项目等举措，高校可以与中学形成良性互动，共同推进基础教育与高等教育的有机衔接。
这对于优化教育生态、提升人才培养质量具有积极作用。
从单向招生到双向育人，"华水使者家乡行"活动折射出高等教育内涵式发展的时代要求。
当越来越多高校学子化身教育衔接的纽带，不仅拓展了人才培养的时空维度，更彰显出高等教育服务社会发展的深层价值。
这种创新实践为破解教育资源不均衡、提升人才培养针对性提供了有益启示。