在美育滋养中，我们可以培养出更好的自己

在“美”的滋养中，我们可以培养出更好的自己。全国政协委员孟艳是北京第二中学艺体中心的主任，她在美育方面有很丰富的经验。北京第一零九中学小学实验部的学生贾丰毅提出了一些问题，希望能得到孟艳老师的解答。 在孟艳老师看来，艺术是一种很私密的表达方式。孩子们可以把情感藏进肢体动作里，通过舞蹈、歌唱或器乐演奏等形式自然地表达出来。这种方式给内向、不善于言辞的孩子提供了一个安全的平台，让他们在角色中悄悄说出心里话，在律动中释放情绪。这样的表达不仅能分享快乐，还能帮助他们处理难过的情绪。美育与心理健康相融，促进孩子们身心愉悦、健康快乐地成长。 贾丰毅感谢孟老师的建议，并询问了美育的价值所在。孟艳老师指出，她一直在倡导大美育理念。美育是一个桥梁，能够帮助每个孩子找到属于自己独特的表达方式，成为独一无二的自己。在美育滋养下，孩子们内心更加丰盈自信，拥有无限可能。 贾丰毅又提出了一个关于互动教育资源的问题。他想知道如何通过数字技术让孩子们和屏幕另一端的老师同学真正互动起来。孟艳老师认为我们可以探索更多新方式来利用数字技术和互联网资源，比如城市学校与乡村学校结对子进行直播互动教学。这样就能打破空间限制，让远方的小伙伴们共同感受美和表达美。 贾丰毅还提到了关于课后服务时间科学小实验和缺少实验材料指导老师的问题。孟艳老师认为科学小实验也是大美育内容之一。通过邀请农科院专家或科技馆老师来进行指导，可以把社会优质资源引进校园。同时还可以利用线上互动课程让孩子们在课后时间接触到更多有趣又实用的知识。 最后贾丰毅问道对“十五五”开局之年全国小朋友们有什么期待？孟艳老师给出了三个心愿：希望孩子们脚踏实地好好学习；保持好奇心勇于探索；心怀梦想向阳生长成为国家需要的栋梁之材。 这次访谈由朱英杰记者进行文字编辑：牛忠磊、新媒体编辑：莫愁、新媒体审核：杨岚。