3月21日，把国家中小学智慧教育平台的相关培训带给山西沁县的中小学教师。信阳九中的张辉老师，是陶长霞专家团队的一员。这次培训是由山西省长治市沁县中学、沁县红旗小学及长治市文源高级中学邀请的。这次“山河之行”是张辉老师第四次在山西开展培训了，之前他还在晋中市、长治市还有长子县给教师们分享经验。这次的培训目标是帮助当地教师提升使用国家中小学智慧教育平台和人工智能工具的能力。 张辉老师这次培训以技术为基础，以教学为核心，着重实战操作，促进教师成长。他先给大家解读了国家教育数字化战略，然后把教师角色从单纯传授知识转型为学习设计师的重要性给大家讲清楚了。他强调在使用AI的时候要注意数据隐私保护和以育人为本。 在实战技巧部分，张辉老师带大家深入了解国家中小学智慧教育平台的AI功能。他详细演示了如何把这个平台的资源与智能工具结合到教学中去，让老师们熟练掌握这个国家主阵地的核心应用。 这个培训还围绕着备课、授课、评价三个环节展开。张辉老师介绍了他们在信阳提炼出来的一个数字化备课模型，叫“三阶九步”。这个模型帮助老师们把平台资源本地化、教学流程标准化还有课堂呈现立体化。 培训具体从四个维度展开：智能备课是“备”有智，重点讲解国家平台的课时资源；互动授课是“教”有法，结合学科工具和双师课堂模式；精准评价是“评”有据，用AI工具收集数据和分析结果；平台赋能是“智”有路，介绍整体资源体系。 这个讲座上的老师都很投入，互动也很活跃。张辉老师通过丰富的学识和案例把复杂的技术理论变成了实际可行的操作指南。大家都觉得这次培训内容充实又有趣，对AI与教学深度融合有了全新认识。 这次活动也体现了河南陶长霞专家团队的实践成果在跨省交流中取得成功。这不仅是河南和山西两地教育智慧的一次交流融合，也是国家智慧教育平台赋能基层教育发展的一个典范。 张辉老师这次给山西的教师们提供了强大的支持和帮助，在推进教育数字化转型和国家中小学智慧教育平台应用方面给他们带来了很多启发。