稻河幼儿园在9月21日举办了一场名为《放手游戏·发现儿童》的共读活动，希望把游戏权利还给孩子，让孩子们真正成为游戏的主角。这个活动没有PPT，也没有主持人，只有老师和孩子们的笑声。园长阚丽丽把她二十多年的观察浓缩成三个阶段：无游戏阶段、假游戏阶段和真游戏阶段。她强调了游戏是儿童权利而不是教学的补充，孩子们应该能够自由地发挥想象力和创造力。在这个过程中，老师需要学会蹲下来看孩子。 三个老师翁丽莉、张珩玲和张宏分享了自己的经验，把“真游戏”拆分成三个关键词：过程、革命和关键词。翁丽莉提到了一次中班“打年糕”的游戏，孩子们通过自己的摸索发现火不能太大还要不停翻面。张珩玲讲述了大班“小超市”里的故事，一个男孩把所有玩具标价1元并解释说是在做慈善。老师没有纠正他，结果超市门口排起了长队。张宏给家长解释了什么是追随、蹲下来和闭嘴。 这场共读活动给老师们带来了很多启发和思考。他们开始反思自己以往的教育方式，意识到把游戏权利还给孩子也是给自己更多教育权利的机会。幼儿园决定每月共读一章书，每学期还会举办“游戏案例马拉松”，把书里的理论真正融入到孩子们的日常生活中。 稻河幼儿园相信当老师敢于放手时，孩子们就会用无数种方式点亮他们的童年。当老师敢于沉默时，智慧就会在喧闹中生根发芽。这场共读活动成为一个没有终点的旅程，大家一起努力把更多游戏权利还给孩子。