近年来，基础教育进入提质增效的新阶段；在课程改革持续推进、减负提质要求不断深化、学生全面发展需求更为突出的背景下，如何深入打造高素质、专业化教师队伍——提升学校治理能力——成为许多学校共同面对的课题。南京市第二十九中学天润城分校将教师节庆祝与育人工作推进结合，组织开展“教育好故事”演讲活动，以可感、可学的真实案例回应“如何育人、靠谁育人、怎样育好人”的现实问题。
讲台之上——承载的不只是知识传递——更是价值塑造与人格培育。把“教育好故事”讲清楚、讲透彻，本质上是在把育人的逻辑讲明白、把教师的担当立起来。让更多一线实践被看见、被总结、被传承，才能把感动转化为行动，把经验转化为机制，把点点微光汇聚成推动教育高质量发展的持久力量。