全国人大代表、四川省雅安市教育考试院院长庹庆明最近接受了九派新闻的采访，他表示会长期关注未成年人的成长问题，因为他在学校工作了30多年，有很多经验。庹庆明认为，当前部分农村小学的基础学段教育中存在“重主科、轻副科”的问题，这个问题给他留下了深刻的印象。这种现象导致农村低龄学生在科学、艺术、体育和劳动方面都面临着不足，严重影响了他们的全面发展。这些学生缺乏兴趣培养和身体认知，容易在学习中产生倦怠感和挫败感。 庹庆明建议建立一个以过程性指导和成效评估为主的监测机制，把课程规范开设情况与实施质量作为衡量学校落实国家课程方案、评价校长履职成效和教师教学工作的重要参考。他还建议优化师资配置，解决结构性短缺问题。此外，他提出了一个重要建议：在义务教育阶段系统化前置化开设生理卫生与性健康教育。这样可以帮助未成年人筑牢健康防护线。 对于“隐性偏科”，庹庆明提到大家更重视语文和数学的教学。他认为一个人的人格完善需要身体健康和懂得生活，所以需要进行英语或美术方面的熏陶，还需要接受劳动教育。国家提倡创新人才培养，所以必须从小学阶段开始规范科学教育。但是农村学校可能面临师资和条件等问题，所以希望能够给这些孩子更多关注和关心。 师资是一个重要的问题。庹庆明指出农村学校缺乏专业老师，比如音乐美术等科目。有些偏远地区还是数学老师上这些课，学生可能会失去兴趣进而消磨审美观。科学教育也需要动手实验能力。如果从小没有培养出兴趣爱好和审美观，孩子可能终生都缺乏这方面的兴趣。 家长也起着关键作用。庹庆明认为家长需要积极配合孩子的爱好培养和兴趣引导。艺术方面爱好可以帮助激发孩子的天赋。周末休息时间可以带孩子打球或做户外活动。家庭教育非常重要。 对于系统化前置化开设生理卫生与性健康教育问题，庹庆明认为现在孩子心智发展已经比较完善但学校还做得不够好。他担心如果没有正确引导孩子可能会遭到伤害或者对自己的身体产生焦虑情绪。如果能够给孩子正确的知识引导就可以预防危险情况发生。父母也需要和学校联动起来正确引导孩子了解自己身体变化和健康知识但很多父母缺乏这方面知识所以学校需要进行培训教育家庭也有责任对家长进行教育指导。