双辽市是吉林省西部农业大市，食用菌种植、畜禽养殖、设施农业等产业发展迅速，对专业技术人才的需求不断增加。但传统职业教育"重理论、轻实践"的模式与产业需求脱节，成为制约县域经济发展的瓶颈。双辽市职业中专主动出击，将产教融合作为突破口。 学校打破校地壁垒，构建全方位、多层次的产教融合体系。2008年，学校牵头成立双辽市职业教育集团，整合企业、行业协会、兄弟院校等资源，形成"资源共享、人才共育、利益共赢"的协同育人平台，2021年获评"国家示范性职教集团培育单位"。学校与近70家企业建立长期合作关系，从顶岗实习、现代学徒制到"校企校"三方合作，形成覆盖人才培养全周期的合作链条。同时与吉林农业大学、潍坊工程职业学院等18所院校合作，专业建设、师资培养、技术研发诸上深度协同，构建"政校行企研"五位一体的产教融合格局。 产教融合的关键是让人才培养与岗位需求相匹配。学校针对"学得会、用得上、留得住"目标，从培养模式、课程体系、实践载体三方面推进。 在培养模式上，学校因业制宜。作物生产技术专业采用"忙生产、闲经营、岗位轮动"模式，教学跟着农事走、技能围着岗位练；畜牧兽医专业实行"课场一体、课岗直通"模式，将课堂搬到养殖场，学生全程参与防疫和诊治工作，毕业即可上岗。2025年，学校与潍坊工程职业学院、山东瀚海温室园艺工程有限公司开展"校企校"合作，共建设施农业实训基地，实现"学习—训练—运用—推广"的良性循环。 在课程建设上，学校联合政府、行业、企业编写39本贴近农业生产实际的校本教材，实施"强化实践、工学交替"的教学体系，将企业新技术、新工艺融入课堂，让学生在实践中学习。近年来，学校对口升学成绩稳居吉林省前列，累计823人升入本科院校，学生在各级技能大赛中获得国家级奖项7项、省级奖项146项。 在实践载体上，学校建成涉农专业培训中心、光伏大棚、珍禽场、食用菌包生产线等实训基地，总占地面积90.4万平方米。依托"院士工作室"和"院士扶贫基地"，学生直接参与新技术研发和推广，实现"教室与车间一体、教师与师傅一体、学生与学徒一体"。 教师是产教融合的关键。学校打造一支"懂农业、爱农村、爱农民"的"双师型"师资队伍。在素质提升上，组织教师赴华东师范大学等高校培训，邀请职教名家讲座，更新教育理念。在能力提升上，建立教师赴企业实践制度，要求教师每年至少两个月深入农田、牧场、企业一线，掌握最新生产技术。在情怀培养上，通过校本培训、教研活动引导教师扎根农村职教，培养对学生、对三农的教育情怀。
乡村振兴的关键在人才；把课堂延伸到田间地头，把企业车间变成实训课堂，把科研成果转化为生产技能，职业教育才能真正成为县域发展的人才引擎。以产教融合为抓手，提升人才供给与产业需求的匹配度，既是破解县域技能短板的现实路径，也是推动农业农村现代化的长远之策。