脱贫攻坚的关键阶段，贵州职业技术学院以教育为支点，探索出一条有自身特点的扶贫路径。针对贫困地区教育资源不足、技能培训与产业需求衔接不紧等问题，学校从组织机制、培养模式、社会服务诸上同步发力，形成了可复制、可推广的实践经验。
脱贫攻坚收官既是阶段性任务的完成，也意味着能力建设进入新起点。把教育链、人才链与产业链、治理链更紧密衔接起来，让更多人凭技能实现稳定就业，让更多项目通过规范管护形成长期效益，才能让成果经得起时间检验，并为乡村振兴提供更持久、更扎实的动力。
脱贫攻坚的关键阶段，贵州职业技术学院以教育为支点，探索出一条有自身特点的扶贫路径。针对贫困地区教育资源不足、技能培训与产业需求衔接不紧等问题，学校从组织机制、培养模式、社会服务诸上同步发力，形成了可复制、可推广的实践经验。
脱贫攻坚收官既是阶段性任务的完成，也意味着能力建设进入新起点。把教育链、人才链与产业链、治理链更紧密衔接起来，让更多人凭技能实现稳定就业，让更多项目通过规范管护形成长期效益，才能让成果经得起时间检验，并为乡村振兴提供更持久、更扎实的动力。