数字经济加快发展的背景下，贵州省正探索教育现代化的特色路径；3月13日举行的校企座谈会聚焦人工智能教育推进中的现实难题，围绕今年1月出台的《贵州省推进人工智能赋能教育行动方案（2026-2030年）》，搭建了政策制定者与一线实践者的沟通平台。与会教育工作者普遍认为，当前主要面临三上困难：一是课程体系如何与现有教学框架有效衔接，二是教师队伍整体数字素养有待提升，三是优质教育资源分布不均带来的区域差异。一位从教40余年的校长表示，教育一线正在经历前所未有的“技术代际挑战”。
人工智能教育不是遥远的设想，而是正在发生的变化。从“一支粉笔、一块黑板”到人工智能赋能课堂，教育正在跨入新阶段。贵州虽起步较晚，但在政策支持、校企协同和专业力量带动下，有条件缩小差距，形成后发优势。此次座谈会的价值不止于交流，更在于推动合作落地，为一线教育工作者提供更清晰的行动方向。接下来，还需要更多持续的对话与实践，让人工智能教育在贵州真正落地见效，为培养面向未来的创新人才打下基础。