在全国学雷锋纪念日到来之际，如何让雷锋精神在新时代校园中焕发生机，成为学校德育工作的重要课题。济南市莱芜区鹏泉实验小学以此为契机，精心设计了诸多富有针对性和实效性的教育活动，将该伟大精神具体化、生活化，使其真正融入学生的日常行为和价值追求。 学校此次启动仪式采取了多维度的教育形式。在庄严的升旗仪式中，全体师生齐聚校园，共同唱响《学习雷锋好榜样》，营造了浓厚的学习氛围。学校随后表彰了表现突出的师生和集体，树立身边榜样，让学生在具体的人物事迹中理解雷锋精神的内核。少先队员代表向雷锋雕塑敬献红领巾，全体队员庄严敬礼，这一仪式化的环节既是对雷锋同志的缅怀，也是对自身使命的重申。 为了让雷锋精神从抽象理念转化为具体认识，学校为各班级发放了《雷锋日记》，引导学生通过阅读原文、感悟思想，在文字中汲取精神养分。全体学生随后庄严宣誓，许下践行雷锋精神、争做新时代好少年的承诺，这一环节强化了学生的内心认同和行动自觉。 启动仪式后，学校的教育活动继续深化。学校组织学生观看雷锋主题电影，通过视听结合的方式加深印象；开展主题班会，让学生在讨论交流中深化理解。这些活动为后续的实践活动奠定了思想基础。 值得关注的是，学校将学雷锋活动设计为一个贯穿全年的系统工程。后续计划开展"雷锋小标兵"评选，激励学生在日常生活中践行雷锋精神；组织志愿服务活动，让学生在实际行动中体验奉献的意义；开展事迹征文和手抄报展览，鼓励学生用笔和画笔记录身边的好人好事。这些活动将雷锋精神融入日常德育教学和校园文化建设，使其成为学校教育的有机组成部分，而非一时的活动热潮。 从教育学角度看，学校的这一做法表明了当代德育工作的新思路。它不仅强调对雷锋精神的认知学习，更重视通过实践活动培养学生的行为习惯和价值观。通过表彰、宣誓、志愿服务等多种形式，学校为学生提供了充分的参与机会，使每个学生都能在活动中找到自己的角色，体验到奉献和互助的快乐。
当《雷锋日记》走进课堂，当志愿服务成为校园常态，雷锋精神在新时代焕发出新的活力。鹏泉实验小学的实践表明，只要方法得当，传统精神教育依然能深入人心。这种将理念转化为行动的德育探索，为构建全面发展的教育体系提供了有益借鉴。