问题——电信网络诈骗向校园渗透风险上升。新学期开学后，学生社交更活跃、上网更频繁，加上缴费通知、课程群沟通、二手交易等场景增多，诈骗更容易披着“学习生活刚需”的外衣接近学生和家长。部分骗局借助群体心理与时间压力，诱导受害人“快速操作”“立即转账”，对校园财产安全和教育秩序构成隐患。 原因——诈骗手法紧贴校园场景、信息链条更隐蔽。一方面，诈骗分子更了解学生心理特征，常以“低门槛高回报”的刷单返利、“限时折扣”的游戏账号买卖、“系统故障退款”的客服话术制造诱惑与恐慌；另一方面，冒充熟人、伪造聊天截图、盗用账号或仿冒平台页面等手段降低了受害者警惕。加之部分学生社会经验不足，对个人信息保护和转账核验不熟悉，容易“看似合理”的流程中受骗。 影响——一旦中招，损失不仅是钱，更会扰乱校园秩序。电信网络诈骗直接冲击师生财产安全，也容易引发焦虑情绪，影响正常学习生活。尤其是“冒充老师收费”“虚假校园贷”等形式的诈骗，还可能干扰家校沟通，削弱信任度，增加校园治理成本。对学生而言，受骗经历还可能带来心理负担，影响价值观和风险判断能力的形成。 对策——警校协同，把“讲清套路、教会识别、明确处置”落到实处。此次淄博市第十中学邀请辖区反诈宣传民警进校宣讲，聚焦校园高发骗局进行拆解式讲解，通过典型案例还原诈骗“设局—诱导—转账—封堵”的链条，帮助师生把抽象风险转化为可识别的具体信号。宣讲重点提示“四不一多”防范要点：未知链接不点击、陌生来电不轻信、个人信息不透露、可疑要求不盲从，转账汇款多核实；同时强调遇到疑似诈骗要及时止损、保留证据、通过正规渠道报警求助。现场互动答疑更补齐师生在账号安全、转账核验、平台申诉等的盲区，提升应对的可操作性。 前景——从“一次宣讲”走向“长效治理”，校园反诈需常态化、体系化。校方表示将持续把校园安全作为重点工作推进，面向不同年级、不同场景开展多样化宣传教育。下一步，校园反诈可在三上深化：其一，将反诈教育融入班会课、法治教育课和家校沟通机制，形成持续提醒；其二，完善校园缴费、群通知等流程的“统一口径”和“官方渠道”，减少被冒充空间；其三，推动学生建立个人信息保护和网络账号安全习惯，做到“先核验、后操作”，并鼓励同学间相互提醒、共同防范。随着警校联动、家校协同不断加强，校园安全防护网有望进一步织密。
在数字化深度进入校园的今天，电信诈骗防御体系建设已成为现代教育的重要一环。淄博第十中学的实践表明，只有把专业防控力量、系统教育资源和常态化机制结合起来，才能构筑抵御诈骗的有效防线。这既是对“平安校园”内涵的延伸，也是落实立德树人任务的重要保障。