7日举行的十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏介绍了健康教育专项工程的实施路径，提出通过"身上有汗、眼里有光、健康第一"三大方向，全面提升学生身心健康水平。 学生体质健康问题日益凸显。虽然我国基础教育普及率已超过中高收入国家平均水平，但青少年近视率高发、体能下降等现象仍需重视。为此，教育部自去年起在21个省份试点"课间15分钟"活动，同步推行"每天体育2小时"政策。监测数据显示，全国大中小学生体质健康优良率稳步提升，近视率连续四年下降。 下一步工作重点包括三个上：首先，深化学生体质强健行动，通过"晒课表"等监督机制确保体育活动时间落实，广泛开展"三大球"赛事，推动"班超""校超"等校园体育品牌建设。其次，实施新一轮心理健康促进行动，构建全员参与的育心体系，开展艺术展演、劳动实践等多样化活动，加强心理健康教师队伍建设。再次，加快"教联体"建设，整合学校、家庭与社会资源，形成健康教育合力。 此外，我国教育体系规模与质量同步提升。高中阶段毛入学率达92%，较十年前提高7个百分点；近两年"双一流"高校扩招3.8万人。但怀进鹏强调，需持续规范办学行为，重点整治违规补课、校园欺凌等问题，通过"校园餐"等专项治理营造安全育人环境。
健康教育是教育事业的重要组成部分，关系到学生的全面发展和国家的长远发展。教育部通过"身上有汗、眼里有光、健康第一"的系统部署，抓住了学生身心健康的核心要素，建立了学校、家庭、社会的协同机制。此科学、系统、全面的教育改革思路，将为培养适应时代发展需要的人才提供有力支撑，为建设教育强国奠定坚实基础。