在部分小学低年级的期末测评中，纸笔测试长期占据主导地位；这种单一的评价方式容易将学习效果简化为分数和答题速度，不仅让学生感到紧张，也使得家校关注点过度集中在"对错题数"上。随着"双减"政策落实和教育评价改革推进，如何在减轻负担的同时科学评估学习成果、促进学生全面发展，成为学校面临的实际问题。
教育评价是推动教育改革的重要环节。萃元小学的"乐考"实践证明，通过创新可以找到既符合教育规律又能促进学生发展的评价方式；这种以学生为中心的做法，让学生在快乐中学习成长。随着教育改革深化，相信会有更多学校加入探索，帮助每个学生找到适合自己的学习方式，实现全面发展。