天津和平区新星小学引入了AI智能学伴，孩子上课的时候能跟它轻松自然地聊聊天，它会耐心听孩子们的心里话，把孩子们的情绪及时回应回来，让心里的健康教育变得更有温度。与此同时，武汉二桥中学也给孩子们带来了新奇体验，数字AI技术把《桃花源记》的经典场景给重现出来了。学生们戴上VR眼镜，就能像穿越千年似的走进武陵人的世界。 如今AI走进了学校的大门，慢慢变成了孩子们的好朋友。学校里用智慧教室和实验室，给这种教育打下了坚实的基础。有些学校更是把AI和教学紧紧结合在一起，真正实现了技术服务学生的目的。这次寒假作业里也有不少AI的身影，孩子们要用它来设计拜年歌曲、给文物做身份卡，还能自己动手生成家庭的春节纪录片。 面对这些创意作业，家长们有的感到高兴，有的却感到迷惑不解。 教育部门已经提出要加快建设人工智能通识课程体系，把师生的素养给全面提上去。 但家长们的担忧也不是没道理的。 如果孩子们总是依赖AI“一键生成”解题思路，在面对新的知识时可能会少了独立思考的能力。 至于“以后只要会用AI工具就行了吗？”、“老师是不是都用AI批改作业？”这样的问题，既是家长们的忧心之处，也是教育行业要解决的难题。 这次虽然AI进校园不只是开学的第一堂课这么简单，但家长和学校都需要面对这些变化带来的挑战。 我们应该明白一个道理：AI只是一种工具，能帮助我们检索信息、生成知识和拓展思维。 引导学生更好地应用它，就是要让他们掌握驾驭它的能力。 毕竟使用工具的人才是最有价值的那个人。 尽管如此，AI也只是教学的辅助手段罢了。 要想让孩子们在智能时代有更好的发展空间，需要全社会共同努力来培养他们的核心竞争力。 关注中国经济网官方微信了解更多内容或合作机会吧。