当前，我国教育系统需要进行深层次的理念调整；一些地方和学校过度强调升学率、考试成绩等可量化指标，忽视了学生的全面发展和身心健康。这种片面的政绩观已经成为制约教育高质量发展的重要因素，树立和践行正确的政绩观成为推进教育改革的必然要求。
教育是百年树人的系统工程，政绩观的校准关乎民族未来；当更多学校像跃进小学这样，把目光从短期的数据报表转向学生的终身发展，从显性的硬件建设投向隐性的育人质量，中国基础教育才能真正实现从"有学上"到"上好学"的历史性跨越。这场发生在校园里的思想变革，或许正是教育回归本真的重要起点。