说起为啥偏科老是卡在数学和英语上，别的学科倒是很少见？其实这就是跟学习过程里那两个关键因素——脑子转得快不快和肯不肯下功夫——脱不了干系。有些学生天赋好、小聪明是够用的，但往往懒点，没怎么下苦功夫，就容易出现那种数学贼好、英语垫底的样子。反过来呢，有些孩子虽然脑子里没那么灵光，脑子里的数学转得不快，但因为态度端正、肯吃苦，反倒是英语考得挺漂亮。 像有些特别喜欢玩逻辑游戏的学生，在做数学题的时候感觉特别带劲，像在打游戏一样纯粹用脑就行，不用去背那么多东西。这种学生做数学题简直是进了“舒适圈”，不用费劲；但英语这玩意儿全靠背单词、读文章，和数学那种单纯的逻辑乐趣一比，简直就是硬塞东西到脑子里，太枯燥了。一旦跳出这个舒适圈去啃英语，那心里的排斥感立马就来了。所以他们更愿意把时间花在理科上，用理科的高分去掩盖英语的短板。 再看那些虽然脑子一般、但肯拼老命学的孩子，他们在别的科目表现得平平无奇，可最容易在英语上出彩。因为数学这门课太吃天赋了，脑子好的学生学起来轻松有成就感；可对脑子一般的孩子来说，哪怕比别人更努力也学不懂、也不会做。这种挫败感来得特别直接。 反观英语这门课投入和产出的比很高，容易让人觉得有情绪上的收获。背单词、读文章虽然量大，但比起那种看不懂的数学题来一点都不枯燥、也能学得下去。而且努力就有回报。这样一来，那些英语学得好、数学却学不会的学生自然更愿意把时间和精力投入到英语学习里去。